An vier für das Verständnis der Grundschulmathematikentscheidenden Kapiteln wollen wir mögliche Stolpersteine kenntlich machen und präventive Ansätze dagegen vorschlagen.
Die Förderung eines geeigneten mathematischen Denkens bildet den roten Faden durch die verschiedenen („Stoff“-) Kapitel. Ziel ist es, den Schüler zu befähigen, sich – egal zu welchem Kapitel der Mathematik – die richtigen Fragen zu stellen.
Infos und Anmeldung unter: https://www.rechenschwaeche.de/Institut/Veranstaltungen_aktuell_Lehrer.html