ONLINEVERANSTALTUNG Dyskalkulie - Ein Überblick - Diagnostik und Fördermöglichkeiten
Veranstaltung per ZOOM 21.04.21
Was bedeutet Rechenschwäche und wie ist sie eigentlich definiert? Wir wollen zunächst charakteristische Symptome der Dyskalkulie beschreiben, die gar nicht unbedingt nur im Rechnen auftreten müssen. Außerdem wollen wir erläutern, wie rechenschwache Kinder im Unterricht scheitern bzw. wie sie es schaffen, relativ lange unauffällig zu bleiben. Das bringt uns zu der Frage, warum Leistungsdiagnostik für das Erkennen individueller Rechenstrategien untauglich ist und wie eine qualitative Fehlerdiagnostik aussehen sollte.
Was bedeutet Rechenschwäche und wie ist sie eigentlich definiert? Wir wollen zunächst charakteristische Symptome der Dyskalkulie beschreiben, die gar nicht unbedingt nur im Rechnen auftreten müssen. Außerdem wollen wir erläutern, wie rechenschwache Kinder im Unterricht scheitern bzw. wie sie es schaffen, relativ lange unauffällig zu bleiben. Das bringt uns zu der Frage, warum Leistungsdiagnostik für das Erkennen individueller Rechenstrategien untauglich ist und wie eine qualitative Fehlerdiagnostik aussehen sollte.
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